Формирование грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста включает работу над тремя его составляющими: морфологией (изменение слов по родам, числам, падежам), словообразованием (образование одного слова на базе другого с помощью специальных средств) и синтаксисом (построение простых и сложных предложений). 

       Некоторые задачи формирования грамматического строя речи на этом этапе:

·         учить детей правильно изменять все слова, имеющиеся в их активном словаре; 

·         воспитывать у ребёнка критическое отношение к грамматическим ошибкам в его собственной и чужой речи, потребность говорить правильно; 

·         совершенствовать синтаксическую сторону речи: ребёнок овладевает многообразием простых и сложных синтаксических конструкций. 

       Для формирования грамматического строя речи можно использовать дидактические игры. Они помогают усваивать категории и понятия, эффективно закреплять правильные словоформы, развивать словесно-логическое мышление. 

      Также важно правильно организовывать предметную деятельность, повседневное общение детей со сверстниками и взрослыми, проводить специальные речевые занятия и упражнения, направленные на усвоение и закрепление трудных грамматических форм.

Материал подготовила учитель-логопед: Пормейстер О.В.